{"id":3392,"date":"2017-04-06T17:53:00","date_gmt":"2017-04-06T15:53:00","guid":{"rendered":"https:\/\/oji.fundacion-sm.ismeduca.com\/noticias\/jovenes-y-valores-i-y-ii\/"},"modified":"2023-10-27T12:58:40","modified_gmt":"2023-10-27T10:58:40","slug":"jovens-e-valores-i-e-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oji.fundacion-sm.ismeduca.com\/pt-br\/outros-estudos\/jovens-e-valores-i-e-ii\/","title":{"rendered":"Jovens e Valores I e II"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\n
\n
\n
\n
\n
\n Descarga, vol. 1 <\/i><\/a>\n Descarga, vol. 2 <\/i><\/a>\n
Compartilhar<\/a><\/div> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n
\n
\n
\n
\n
\n

O Centro Reina Sof\u00eda sobre Adolescencia y Juventud<\/a> \u00e9 respons\u00e1vel pela publica\u00e7\u00e3o em dois volumes do estudo Jovens e Valores I e II (J\u00f3venes y Valores I y II, t\u00edtulo original). Como em vers\u00f5es anteriores (FAD 2001 e 2010), analisam o sistema de valores dos jovens espanh\u00f3is com respeito \u00e0 vida e a si pr\u00f3prios<\/span>, tratando de entender os elementos que marcam o seu per\u00edodo vital, como s\u00e3o percebidos, com o que eles se preocupam sobre si mesmos e sobre o conjunto da sociedade.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n \"\"\n <\/a>\n \n <\/div>\n <\/figure>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n
\n
\n
\n
\n

Jovens e Valores I<\/h2> <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n
\n

O primeiro volume se baseia em uma pesquisa domiciliar realizada com jovens espanh\u00f3is de 15 a 24 anos, na qual as suas respostas em rela\u00e7\u00e3o a uma s\u00e9rie de valores s\u00e3o analisadas:<\/p>\n

Valores finalistas<\/strong> que s\u00e3o os que constroem o quadro de refer\u00eancia para a conduta pessoal, por exemplo: ter boas rela\u00e7\u00f5es familiares, ganhar dinheiro, alcan\u00e7ar o sucesso no trabalho etc. Valores morais<\/strong>, como a ado\u00e7\u00e3o de filho por homosexuais, que exista liberdade total para abortar, conceder a eutan\u00e1sia para os doentes com doen\u00e7as graves que a pe\u00e7am ou colar em exames ou concursos. Ou ainda os valores que se encontram na sele\u00e7\u00e3o de finalidades<\/strong> \u00e0s quais \u00e9 necess\u00e1rio aplicar recursos escassos (ou \u00e0s quais podem ser privadas dos mesmos). A\u00e7\u00f5es como melhorar a sa\u00fade e educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, ajudar os pa\u00edses pobres ou a aten\u00e7\u00e3o aos alco\u00f3licos e toxic\u00f4manos. Al\u00e9m disso, um dos objetivos principais do estudo foi a elabora\u00e7\u00e3o de uma tipologia de jovens espanh\u00f3is em fun\u00e7\u00e3o dos seus valores. O resultado refletiu cinco grupos ou tipos juvenis.<\/p>\n