{"id":4190,"date":"2019-04-07T17:37:00","date_gmt":"2019-04-07T15:37:00","guid":{"rendered":"https:\/\/oji.fundacion-sm.ismeduca.com\/noticias\/el-12o-siei-de-ciudad-de-mexico-reivindica-el-papel-de-la-literatura-en-la-innovacion-educativa\/"},"modified":"2023-11-09T11:30:49","modified_gmt":"2023-11-09T09:30:49","slug":"o-12o-siei-da-cidade-do-mexico-reivindica-o-papel-da-literatura-na-inovacao-educacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oji.fundacion-sm.ismeduca.com\/pt-br\/em-foco\/mexico-foco-pt-br\/o-12o-siei-da-cidade-do-mexico-reivindica-o-papel-da-literatura-na-inovacao-educacional\/","title":{"rendered":"O 12\u00ba SIEI da Cidade do M\u00e9xico reivindica o papel da literatura na inova\u00e7\u00e3o educacional"},"content":{"rendered":"\t\t
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Com o lema \u201cLer para escrever um mundo melhor\u201d<\/em> teve in\u00edcio o 12\u00ba Semin\u00e1rio Internacional de Educa\u00e7\u00e3o Integral \u2013 SIEI, realizado na Cidade do M\u00e9xico. Um evento quase obrigat\u00f3rio para todos os profissionais de educa\u00e7\u00e3o da Ibero-Am\u00e9rica, que conquistou prest\u00edgio por abordar, a cada ano, temas inovadores que buscam melhorar o ensino e tornar efetivo o direito a uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade para todas as crian\u00e7as e jovens da regi\u00e3o.<\/p><\/div>\n

A literatura foi o tema escolhido para essa edi\u00e7\u00e3o<\/a>, e palestrantes como Rosa Montero, Jordi Sierra i Fabra e To\u00f1o Malpica compartilharam os segredos da cria\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria com os participantes. \u201cOs romances s\u00e3o os sonhos da humanidade; voc\u00ea n\u00e3o escolhe as hist\u00f3rias, as hist\u00f3rias s\u00e3o contadas por seu interm\u00e9dio\u201d<\/em>, disse Montero. Foi nesse sentido que os tr\u00eas palestrantes concordaram em ressaltar que, para eles, escrever \u00e9 quase t\u00e3o necess\u00e1rio quanto respirar. Embora isso n\u00e3o entre em conflito com a disciplina do trabalho di\u00e1rio que faz parte do of\u00edcio de ser escritor.<\/p>\n

As palestras de Pilar Esteve e Mar\u00eda Teresa Andruetto abriram a reflex\u00e3o sobre a dificuldade de formar um leitor de literatura e a import\u00e2ncia de trabalhar a compreens\u00e3o da leitura na escola, especialmente na era digital, em que se diversificam os tipos de linguagem e os c\u00f3digos lingu\u00edsticos que tornam a leitura uma \u201cferramenta complexa\u201d. Para que um jovem se torne um leitor, segundo Andruetto, ele precisa de ajuda, e \u00e9 nesse sentido que a figura do educador surge como chave para que os jovens possam dominar o grau de complexidade exigido pela literatura. S\u00f3 assim eles poder\u00e3o interpretar outros tipos de linguagem (pol\u00edtica, econ\u00f4mica, etc.) e tomar consci\u00eancia de si mesmos e do mundo ao seu redor. A literatura, como v\u00e1rios dos palestrantes concordaram, nos permite dialogar com o imagin\u00e1rio coletivo que configura cada uma das nossas sociedades, e \u00e9 por isso que, como destacou Maria Teresa Andruetto, construir leitores \u00e9 uma forma de construir a cidadania.<\/p>\n

Para Luis Castellanos, outro palestrante do Semin\u00e1rio, a leitura \u00e9 uma ferramenta que permite aos jovens desenvolver as habilidades de sensibilidade e empatia. Ele insistiu na necessidade de usar a linguagem positiva como a melhor maneira de interagir com a vida.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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As formas de ler e de escrever na era digital configuraram o tema central das \u00faltimas interven\u00e7\u00f5es do Semin\u00e1rio Internacional. Novas plataformas de leitura eletr\u00f4nica ou formatos atualizados, como os audiolivros, estariam abrindo caminho para novas experi\u00eancias de leitura, que complementam as f\u00f3rmulas mais tradicionais sem, no entanto, substitu\u00ed-las.<\/p>\n

\u201cUma autoria quase universal formar\u00e1 a civiliza\u00e7\u00e3o do futuro\u201d<\/em>, disse Elyse Eidman-Aadahl. \u00c9 por isso que, hoje, a leitura, a escrita e a publica\u00e7\u00e3o est\u00e3o interligadas. Para a pesquisadora americana, as ferramentas tecnol\u00f3gicas que usamos (smartphones, tablets, computadores, etc.) mudam o que podemos fazer e as nossas aspira\u00e7\u00f5es como seres humanos. Um exemplo disso seriam os ambientes wiki ou de cria\u00e7\u00e3o coletiva, como a Wikipedia, um espa\u00e7o que cont\u00e9m o conhecimento coletivo do mundo a partir do trabalho em rede de milhares de pessoas. Segundo Ross Todd, outro dos palestrantes, isso implica que espa\u00e7os como as bibliotecas se convertam em ambientes de aprendizagem, baseados na pesquisa e na participa\u00e7\u00e3o dos alunos na busca por conhecimento. Novamente, o papel dos educadores voltar\u00e1 a ser fundamental para mostrar aos jovens a maneira mais apropriada de usar essas ferramentas.<\/p>\n

Para obter mais informa\u00e7\u00f5es<\/strong>, acesse o site oficial do Semin\u00e1rio<\/a>.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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